fa تبیین بزهکاری نوجوانان بر اساس نظریه روانشناسی فردی آدلر تخصصي Special مروری Review Article پیشگفتار: در رشته‌های مختلف علوم انسانی و سلامت به بزهکاری پرداخته شده است. روانشناسی فردی آدلر یکی از نظریه‌هایی روانشناسی است که نقش قابل‌ملاحظه‌ای در شکلگیری و گسترش سایر نظریه‌ها داشته و بسیاری از سازه‌های مرتبط با علوم اجتماعی را می‌توان بر اساس آن تبیین کرد. هدف از پژوهش حاضر نیز تبیین بزهکاری نوجوانان بر اساس نظریه روانشناسی فردی آدلر بود.<br> <br> روش: پژوهش حاضر با روش مرور روایتی انجام شد. این پژوهش در پاییز 1403 انجام شد و برای جستجو از کلیدواژه‌های تکی و ترکیبی &laquo;بزهکاری&raquo;، &laquo;نوجوان&raquo;، &laquo;آلفرد آدلر&raquo;، &laquo;آدلر&raquo; و &laquo;روانشناسی فردی&raquo; بدون محدودیت زمانی تا تاریخ 1403 شمسی و 2024 میلادی &nbsp;در پایگاه‌های نمایه کننده منابع همچون Magiran ،SID Pubmed،ScienceDirect،Google Scholar،LibGen استفاده شد.<br> <br> یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد بر اساس روانشناسی فردی نوجوانان بزهکار به دلیل سبک زندگی مخرب و تحت‌تاثیر سال‌های اولیه زندگی و جو نامطلوب خانواده از سطوح پایینتری از علاقه اجتماعی برخوردار هستند و به دلایلی همچون دفاع از عزت‌نفس شکننده به بزهکاری گرایش پیدا می‌کنند؛ زیرا بزهکاری به‌عنوان یک مکانیزم جبران غیرسازنده و هدفمند برای مواجهه با احساس حقارت با دلسردی و عقده حقارت همراه است و مانع از انجام تکالیف زندگی می‌شود. از سوی دیگر بر اساس نظریه آدلر که روانشناسی شجاعت و روانشناسی استفاده هم شناخته می‌شود از طریق قدرت خلاق خود امکان تغییر، رشد و بهبودی در هر مرحله از زندگی وجود دارد.<br> <br> پی‌آمد: یافته‌های پژوهش حاضر تلویحات مهمی در زمینه پیشگیری از بزهکاری و جرم در نوجوانان و افزایش سلامت اجتماعی دارد؛ به‌طوری‌که هر اقدامی که موجب شکلگیری سبک زندگی سازنده در کودکی شود با عملکرد بهتر در سایر مراحل رشدی همچون نوجوانی همراه است. همچنین روش‌های مختلف همچون خودکاوی و دریافت مشاوره و روان‌درمانی آدلری موجب بهبود سبک زندگی سازنده و به‌تبع آن عملکرد بهتر و کاهش آسیب‌های فردی، خانوادگی و اجتماعی همچون بزهکاری می‌شود. Introduction: Delinquency has been examined across various disciplines within the human and health sciences. Adler&rsquo;s Individual Psychology is a psychological theory that has significantly influenced the development and expansion of other theories. Many constructs related to the social sciences can also be explained within its theoretical framework. Accordingly, the present study aimed to explain adolescent delinquency based on Adler&rsquo;s Individual Psychology.<br> <br> Methods: The present study employed a narrative review approach. The review was conducted in the autumn of two thousand twenty-four. Relevant literature was searched using individual and combined keywords, including &ldquo;delinquency,&rdquo; &ldquo;adolescents,&rdquo; &ldquo;Alfred Adler,&rdquo; &ldquo;Adler,&rdquo; and &ldquo;Individual Psychology.&rdquo; The search covered publications available up to the end of the Iranian calendar year 1403, corresponding to 2024 in the Gregorian calendar, with no lower time limit. The databases and information resources searched included Magiran, SID, PubMed, ScienceDirect, Google Scholar, and LibGen.<br> <br> Results: The findings indicated that, from the perspective of Individual Psychology, delinquent adolescents tend to exhibit lower levels of social interest as a result of a destructive lifestyle shaped by early life experiences and an unfavorable family environment. They may also engage in delinquent behavior to defend their fragile self-esteem. From an Adlerian perspective, delinquency can be understood as a purposeful but maladaptive form of compensation for feelings of inferiority. It is associated with discouragement and an inferiority complex and interferes with the fulfillment of life tasks. On the other hand, Adler&rsquo;s theory, also referred to as the psychology of courage and the psychology of use, emphasizes the potential for change, growth, and improvement at every stage of life through the creative power of the self.<br> <br> Conclusions: The findings have important implications for preventing adolescent delinquency and crime and promoting social health. Actions that foster the development of a constructive lifestyle during childhood may contribute to better functioning in subsequent developmental stages, including adolescence. Furthermore, various approaches, such as self-examination, counseling, and Adlerian psychotherapy, may help promote a constructive lifestyle, improve individual functioning, and reduce individual, family, and social problems, including delinquency. آدلر, بزهکاری, روانشناسی فردی, نوجوان Adler, Juvenile Delinquency, Individual Psychology, Adolescent 14 24 http://socialworkmag.ir/browse.php?a_code=A-10-332-4&slc_lang=fa&sid=1 Reza Ghasemi Jobaneh رضا قاسمی جوبنه ghasemi.r@lu.ac.ir 10031947532846007747 10031947532846007747 Yes Department of psychology, faculty of literature and humanities, Lorestan University. گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان. Mohammad Abbasi محمد عباسی abasi.mo@lu.ac.ir 10031947532846007748 10031947532846007748 No Department of psychology, faculty of literature and humanities, Lorestan University. گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان. Shahriar Dargahi شهریار درگاهی shahriardargahi@yahoo.com 10031947532846007749 10031947532846007749 No department of psychology and counseling, Farhangian University. گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان.