fa اثربخشی آموزش‌ خودکارآمدی بر عزت نفس و انگیزش پیشرفت زنان معلول بهزیستی شهرستان خرم آباد تخصصي Special كاربردي Applicable <p><strong>مقدمه: </strong>معلولیت جسمی بخشی از دامنه وسیع معلولیت‌ها است و به‌عنوان گروهی از معلولیت‌ها تعریف می‌شود که در آن فرد حداقل برای مدت شش ماه نتواند به‌طور موثری از اندام‌ها یا بخشی از اندام‌های خود استفاده نماید. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی خودکارآمدی بر عزت‌نفس و انگیزش پیشرفت در زنان معلول بهزیستی شهرستان خرم آباد بود.&nbsp;<br> <strong>روش:</strong> طرح پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه‌آماری این پژوهش شامل همه افراد معلول تحت پوشش بهزیستی شهرستان خرم آباد بود که از میان آن‌ها صد و بیست نفر از زنان به شیوه در دسترس انتخاب شدند و مقیاس عزت نفس و انگیزش پیشرفت را تکمیل نمودند. پس از اجرای پرسشنامه‌ها، بیست و چهار نفر از شرکت‌کنندگان، انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت نه جلسه نود دقیقه‌ای، هفته‌ای یک جلسه تحت درمان قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS20 و روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره مورد تجریه و تحلیل قرار گرفت.&nbsp;<br> <strong>نتایج: </strong>یافته‌های این مطالعه نشان داد که تفاوت معناداری بین میانگین نمرات آزمودنی‌های گروه آزمایش و کنترل در پس‌آزمون وجود دارد. به‌عبارتی آموزش خودکارآمدی باعث افزایش نمرات عزت‌نفس و انگیزش پیشرفت زنان معلول در مرحله پس‌آزمون شده است.(001/>P)<br> <strong>بحث و نتیجه‌گیری:</strong> بر اساس یافته‌ها می‌توان بیان کرد که آموزش خودکارآمدی از عوامل مهم و تاثیرگذار بر افزایش عزت‌نفس و انگیزش پیشرفت زنان معلول می‌باشد. بنابراین، با توجه به نتایج پژوهش حاضر پیشنهاد می‌شود که کاربرد آموزش خودکارآمدی به‌عنوان یکی از آموزش‌های درمانی مفید در جهت افزایش عزت‌نفس و انگیزش پیشرفت زنان معلول بیشتر مد نظر قرار گیرد.&nbsp;</p> <strong>Introduction:</strong> Physical disabilities are part of the wider range of disabilities and defined as a group of disabilities that prevent people to effectively use their organs or their parts at least for six months. The present study was administered to investigate the effectiveness of self-efficacy training on self-esteem and achievement motivation in women with disabilities of welfare organization of Khoramabad city.&nbsp;<br> <strong>Methods:</strong> Present study was experimental design with pretest, posttest and a control group. The statistical population of this study consisted of all women with physical disabilities of welfare organization of Khoramabad in 2014. Among them one hundred twenty female were selected through convenient sampling method and completed self-esteem and achievement motivation questionnaires, twenty-four subjects with physical disabilities were selected and randomly assigned to experimental and control groups. The experimental group received self-efficacy training for ten ninety minutes sessions, once a week and the control group did not receive any intervention. The data were analyzed by applying SPSS-20 and multivariable covariance analysis method.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that there was a significant difference between the mean scores of experimental and control groups at posttest. It is concluded that self-efficacy training can increase the self-esteem and achievement motivation among women with physical disabilities at posttest. (P<0/001)<br> <strong>Conclusions:</strong> Based on the findings it can be said that self-efficacy training is one of the most important and influential factors in increasing the self-esteem and achievement motivation of women with physical disabilities. So according to the study results, it is recommended to counselors and planners of the health filed to employ and apply self-efficacy training as one of the useful therapeutic training to increase self-esteem and achievement motivation of persons with disabilites. So it seems to be necessary to focus on psychological treatments to increase the mental health of physically disabled people. آموزش خودکارآمدی, عزت‌نفس, انگیزش پیشرفت, معلولیت Self-Efficacy Training, Self-Esteem, Achievement Motivation, Disability 43 50 http://socialworkmag.ir/browse.php?a_code=A-10-255-2&slc_lang=fa&sid=1 Kolsuoum Kariminejad کلثوم کریمی نژاد kolsoumkariminejad@gmail.com 10031947532846003316 10031947532846003316 No Department of consulting, faculty of psychology and educational sciences, Chamran University. گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران.ایران Leila Mansouri لیلا منصوری L_mansouri@ymail.com 10031947532846003317 10031947532846003317 Yes Department of psychology, faculty of literature and humanity sciences, Lorestan university. گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه لرستان. ایران Masoumeh Movahedi معصومه موحدی masumemovahedi@yahoo.com 10031947532846003318 10031947532846003318 No Research center of social factors affecting the health, Lorestan university of medical sciences. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی لرستان. Hossein Hosseini حسین حسینی psychology90@yahoo.com 10031947532846003319 10031947532846003319 No Department of psychology, faculty of literature and humanity sciences. گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه لرستان.