<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal of Social Work</title>
<title_fa>فصلنامه مددکاری اجتماعی</title_fa>
<short_title>Socialworkmag</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://socialworkmag.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-451x</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1735-451x</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>-</journal_id_pii>
<journal_id_doi>-</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>-</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>-</journal_id_nlai>
<journal_id_science>-</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی دختران نوجوان بی‌سرپرست</title_fa>
	<title>The Effectiveness of Acceptance and Commitment Group Therapy in the Social Anxiety of Adolescent Orphan Girls</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;مقدمه:&lt;/strong&gt; هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی گروه&#8204;درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی دختران نوجوان بی&#8204;سرپرست بود.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;روش:&lt;/strong&gt; در این پژوهش شبه&#8204;آزمایشی از طرح پیش&#8204;آزمون-پس&#8204;آزمون با گروه کنترل نابرابر استفاده شده است. جامعه&#8204;آماری پژوهش را کلیه دختران بی&#8204;سرپرست و بدسرپرست ده تا بیست ساله ساکن در مرکز گلستان علی(ع) و سفره سخاوت از مراکز بهزیستی شهر مشهد در سال ۱۳۹۶ تشکیل داده است. از دخترانی که در پیش&#8204;آزمون پرسشنامه هراس اجتماعی کانور۲۰۰۰ نمره بالایی کسب کرده بودند شانزده نفر به روش نمونه&#8204;گیری در دسترس انتخاب و به&#8204;طور غیر تصادفی هشت نفر از یک مرکز در گروه آزمایش و هشت نفر از مرکز دیگر در گروه کنترل قرار داده شدند. جلسات گروه&#8204;درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد در گروه آزمایش اجرا شد. برای گروه کنترل هیچ اقدامی صورت نگرفت. یک هفته پس از اتمام جلسات از هردو گروه آزمایش و کنترل پس&#8204;آزمون گرفته شد. به&#8204;منظور تجزیه &#8204;و تحلیل داده&#8204;ها از آزمون تحلیل واریانس استفاده شده است.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتایج: &lt;/strong&gt;یافته&#8204;های پژوهش نشان داد که گروه&#8204;درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در کاهش اضطراب اجتماعی و مولفه&#8204;های آن از جمله اجتناب، ترس و علائم فیزیولوژیک موثر بوده است.[P&lt;0/05]&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;بحث و نتیجه&#8204;گیری: &lt;/strong&gt;با توجه به کارآیی گروه&#8204;درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد در کاهش اضطراب اجتماعی، به&#8204;نظر می&#8204;رسد با استفاده از این نوع مداخله می&#8204;توان علائم اضطراب اجتماعی دختران نوجوان بی&#8204;سرپرست را کاهش داد.</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; The purpose of this study was to investigate the effectiveness of acceptance and commitment group therapy in the social anxiety of adolescent orphan girls.&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; The research method was semi-experimental with a pretest-posttest design and unequal control. The statistical population of the study was all ten to twenty-year-old orphan and foster adolescent girls in the two centers of Ali&amp;rsquo;s Golestan and Sofraye Sakhavat welfare in Mashhadin year 2017. Sixteen girls who acquired high grades on the pretest of the questionnaire of social anxiety Kanver2000 were selected as the sample population by convenience sampling, and eight girls in each center assigned into the experimental and control groups systematically. Then, ten sessions of the acceptance and commitment therapy were presented for the experimental group. The control group received non. Finally, the posttest was taken from both the experimental and control groups. To analyze the data multivariate analysis of variance and analysis of differential scores were used by the help of SPSS-21 software.&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Findings show that acceptance and commitment group therapy has been effective in reducing the social anxiety of the experimental group in comparison to the control group. [P&lt;0/05]&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; According to the research findings, it appears that this approach can be used to reduce the social anxiety of adolescent orphan girls.</abstract>
	<keyword_fa>اضطراب اجتماعی, درمان گروهی پذیرش و تعهد, دختران بی‌سرپرست</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>5</start_page>
	<end_page>13</end_page>
	<web_url>http://socialworkmag.ir/browse.php?a_code=A-10-441-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Monireh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Pourfarahani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>منیره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>پورفراهانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>farahani4900@gmail.com</email>
	<code>10031947532846004615</code>
	<orcid>10031947532846004615</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University of Bojnord</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه مشاوره، دانشگاه بجنورد.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hossein Ahmad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Barabadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین احمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>برآبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>habarabadi@gmail.com</email>
	<code>10031947532846004616</code>
	<orcid>10031947532846004616</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of educational sciences, counseling and guidance, faculty of humanities, university of Bojnord.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بجنورد.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ahmad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Heidarnia</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>احمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حیدرنیا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>heydarnia_55@gmail.com</email>
	<code>10031947532846004617</code>
	<orcid>10031947532846004617</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of educational sciences, counseling and guidance, faculty of humanities, university of Bojnord.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بجنورد.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
