fa نقش عوامل فردی و بافتی در پیش‌بینی تاب‌آوری کودکان و نوجوانان مراکز شبه خانواده تخصصي Special پژوهشي Research <strong>مقدمه:</strong> تاب‌آوری به‌عنوان یکی از سازه‌های روانشناسی مثبت، در گستره پژوهش‌های روانشناسی جایگاه ویژهای یافته است. هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی نقش ویژگی‌های فردی و بافتی در پیش‌بینی تاب‌آوری کودکان و نوجوانان مقیم در مراکز شبه خانواده بود.&nbsp;<br> <strong>روش:</strong> پژوهش حاضر مقطعی-توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه‌آماری این پژوهش را تمامی دختران و پسران سنین نه تا هجده سال(صد و چهل نفر)، مقیم در مراکز شبه خانواده استان اصفهان در سال 1395تشکیل داده‌اند. نمونه مورد مطالعه صد نفر از کودکان و نوجوانان مراکز شبه‌خانواده بودندکه با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها از مقیاس‌های تاب‌آوری کودکان و نوجوانان،پرسشنامه دلبستگی به همسالان مقیاس عزت نفس حیطه‌های خاص(فرم کوتاه)، آزمون ماتریس‌های پیش‌رونده ریون و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون همبستگی و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند.&nbsp;<br> <strong>نتایج:</strong> نتایج نشان داد، متغیرهای دلبستگی به همسالان و عزت نفس پیش‌بینی کننده‌های مثبت تاب آوری و مدت زندگی قبلی با مادر، سن پیش‌بینی کننده‌ منفی تاب‌آوری کودکان و نوجوانان مراکز شبه خانواده بودند. متغیر‌های سن و مدت زندگی قبلی با مادر پیش‌بینی کننده‌های مثبت در آسیب پذیری و دلبستگی به همسالان، عزت نفس پیش‌بینی کننده‌های منفی آسیب‌پذیری کودکان و نوجوانان مراکز شبه‌خانواده بودند.&nbsp;&nbsp;<br> <strong>بحث و نتیجه‌گیری:</strong> یافته‌های پژوهش حاضر، علاوه بر کمک به غنای مباحث نظری حوزه تاب‌آوری، با شناسایی عوامل فردی و بافتی پیش‌بینی‌کننده تاب‌آوری کودکان و نوجوانان مراکز شبه خانواده می‌تواند برای مراکز و سازمان‌های حمایتی-درمانی و خدماتی-پذیرای کودکان و نوجوانان بی‌سرپرست یا بدسرپرست، تاثیر کاربردی قابل توجهی داشته باشد. <strong>Introduction:</strong> Resilience, as a positive psychological construct, has gained significance in psychological research. The main goal of the current study is to identify the role of individual and contextual characteristics in predicting resilience among child/teens living at family-like community centers.<br> <strong>Methods:</strong> This study is cross-sectional-descriptive with the correlational method. The participants of this study included a hundred and forty boys and girls between age nine to eighteen who lives in family-like community centers, who were selected through simple random sampling method. In order to collect data, resilience scales of children and adolescents (RSCA), inventory of peer attachment (IPA), area-specific self-esteem scale, Raven progressive matrices, and a researcher-made questionnaires were used. The collected data were analyzed using regression and correlation tests.<br> <strong>Results:</strong> The results revealed that the variables of peer attachment and self-esteem were positive predictors and the variables of age and the length of prior living with the mother were negative predictors for resilience among children and teenagers at family-like community centers. Conversely, the variables of age and the length of prior living with the mother were positive predictors, and the variables of peer attachment and self-esteem were negative predictors of vulnerability among children and teenagers at family-like community centers.<br> <strong>Conclusions:</strong> The results of the current study, besides enriching the theoretical discussions in the field of resilience, with the identification of individual and contextual characteristics which can be predictors of resilience among children and adolescents at family-like community centers; could provide practical proceedings for such centers.&nbsp; تاب‌آوری, آسیب‌پذیری, کودکان و نوجوانان, عوامل فردی و بافتی, مراکز شبه‌خانواده Resilience, Vulnerability, Children and Teenagers, Individual and Contextual Characteristics, Family-Like Community Centers 52 60 http://socialworkmag.ir/browse.php?a_code=A-10-468-1&slc_lang=fa&sid=1 Zivar Soltani Ghahfarokhi زیور سلطانی قهفرخی z_1516@yahoo.com 10031947532846004461 10031947532846004461 No گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد. Maryam Salehzadeh مریم صالح زاده m.salehzadeh@yazd.ac.ir 10031947532846004462 10031947532846004462 Yes Department of psychology, faculty of psychology and educational sciences, Yazd university. گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد. Samaneh Asaadi سمانه اسعدی s.asadi@yazd.ac.ir 10031947532846004463 10031947532846004463 No Department of psychology, faculty of psychology and educational sciences, Yazd university. گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد.