fa میزان آشنایی دانش‌آموزان با تحولات بلوغ و رابطه آن با نگرش به آسیب اجتماعی تخصصي Special پژوهشي Research <strong>مقدمه:</strong> هدف از این پژوهش بررسـی میزان آشنایی دانش‌آموزان با تغییر و تحولات بلوغ و رابطه آن با نگرش به آسیب‌های اجتماعی است.&nbsp;<br> <strong>روش: </strong>در این تحقیق از روش توصیفی از نوع همبستگی استفاده گردید. جامعه‌آماری این تحقیق شامل دانش‌آموزان پسر متوسطه اول شهر داران بود که یک نمونه صد و پنجاه و دو نفری از بین آنان به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب گردید. آشنایی با تحولات بلوغ پسران به کمک پرسشنامه محقق ساخته، آشنایی با تحولات بلوغ و نگرش به آسیب اجتماعی نیز به کمک پرسشنامه آقایی و تیمور تاش اندازه‌گیری شد. روایی و پایایی دو پرسشنامه بوسیله محققان مورد بررسی قرار گرفت و ضریب پایایی پرسشنامه آشنایی با تحولات بلوغ و پرسشنامه نگرش به آسیب اجتماعی به ترتیب هشتاد و پنج صدم و هشتاد صدم گزارش گردید. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون t، تجزیه و تحلیل واریانس، خی دو و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید.&nbsp;<br> <strong>نتایج:</strong> بین میزان آگاهی دانش‌آموزان بر حسب سن پدر، سن مادر، شغل پدر، شغل مادر، سواد پدر، وضعیت اقتصادی خانواده و نوع زندگی تفاوت معناداری وجود داشت. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نیز نشان داد که همه خرده مقیاس‌های آشنایی با تحولات بلوغ، همبستگی معناداری با نگرش به آسیب اجتماعی دارند، به این معنی که هر چه افراد، بیشتر با تحولات بلوغ آشنا شوند، نگرش به آسیب‌های اجتماعی در آنان کمتر‌ می‌شود.<br> <strong>بحث و نتیجه‌گیری: لازم است</strong> دانش‌آموزان &nbsp;آمـوزش‌هـای لازم را در رابطـه با تغییر و تحولات دوره بلوغ دریافت کنند زیرا آگاهی دانش‌آموزان از تحولات دوره بلوغ علاوه بر ارتقا سلامت جسمی آنان، باعث جلوگیری از آسیب‌های اجتماعی(با توجه به رابطه به‌دست آمده بین آگاهی از تحولات بلوغ و نگرش به آسیب اجتماعی) نیز‌ می‌شود.&nbsp; <strong>Introduction:&nbsp;</strong>The aim of this research was to determine the level of male students awareness about puberty changes and their relationship&nbsp; with the attitude towards social harm.&nbsp;&nbsp;<br> <strong>Methods:</strong> In this research, a descriptive/correlational method was used. The statistical population of this research was lower secondary school boy students, from whom, one hundred fifty-two of them were selected by stratified sampling method. Awareness about puberty changes measured by a researcher-made questionnaire and attitude toward social harm by Aghayee and Timur Tasch questionnaire. The validity and reliability of these two questionnaires were approved by the researchers. The reliability coefficient of the awareness about the puberty changes and the attitude towards social harm questionnaires were 0.85 and 0.80 respectively. T-test, analysis of variance, Chi-square and Pearson correlation coefficient were used to analyze the data.<br> <strong>Results:</strong> There was a significant difference between students&rsquo; awareness based on age and job of their parents, father&rsquo;s literacy, family economic status and type of life. The results of the Pearson correlation coefficient showed that all subscales of awareness about puberty changes have a significant correlation with social harm attitudes. That means increasing awareness about puberty changes decreases their attitude toward social harms.<br> <strong>Conclusions:</strong> According to the results of this study because students&rsquo; awareness about puberty changes improves the physical health of adolescents, and prevents future social harm; receiving adequate training about these changes is a must. بلوغ, آسیب اجتماعی, دانش‌آموزان Puberty, Social Harm, Students 61 68 http://socialworkmag.ir/browse.php?a_code=A-10-480-1&slc_lang=fa&sid=1 Amin Bagherikerachi امین باقری کراچی bagherikerachi@gmail.com 10031947532846004458 10031947532846004458 Yes Department of education, Shahid Rajai branch, Farhangian university. دانشگاه فرهنگیان Akbar Rezaeeifard اکبر رضایی فرد akbarrezaee53@gmail.com 10031947532846004459 10031947532846004459 No Department of education, Shahid Rajai branch, Farhangian university. دانشگاه فرهنگیان Amir Hossein Mehrabi امیر حسین مهرابی amehrabi1354@gmail.com 10031947532846004460 10031947532846004460 No Department of education, Shahid Rajai branch, Farhangian university. دانشگاه فرهنگیان