fa تاثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر خودکارآمدی و عملکرد خانواده در زنان سرپرست خانوار تخصصي Special پژوهشي Research <p><strong>مقدمه:</strong> این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر خودکارآمدی و عملکرد خانواده زنان سرپرست خانوار انجام شده است.<br> <strong>روش:</strong> این پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه‌ آزمایش و کنترل اجرا شد. جامعه‌آماری این پژوهش، کلیه زنان سرپرست خانوار شهر ورامین در سال هزارو سیصذ نود چهاربودند، که از میان آنان 40 زن&nbsp; سرپرست خانوار با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و بصورت تصادفی در دو گروه (هر گروه 20 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش 10 جلسه 70 دقیقه‌ای تحت آموزش مهارت‌های زندگی قرار گرفت اما گروه کنترل هیچ آموزشی را دریافت نکرد. پرسش نامه‌های خودکارآمدی و عملکرد خانواده در مراحل پیش‌آزمون و پس آزمون از هر دو گروه تکمیل گردید. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری و به کمک نرم افزار SPSS19 موردتجزیه و تحلیل قرارگرفت.<br> <strong>نتایج: </strong>نتایج نشان داد که بین گروه آموزش و گروه کنترل در متغیرهای خودکارآمدی و عملکرد خانواده تفاوت معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر آموزش مهارت‌های زندگی باعث بهبود معنادار خودکارآمدی و عملکرد خانواده در زنان سرپرست خانوار شده است (P< 0/01).<br> <strong>بحث و نتیجه‌گیری:</strong> با توجه به نتایج این پژوهش پیشنهاد می‌شود از روش آموزش مهارت‌های زندگی برای بهبود خودکارآمدی و عملکرد خانواده زنان سرپرست خانوار استفاده شود.</p> <p><strong>Introduction:</strong> This research aimed to investigate the effect of life skills training on self-efficacy and family function in women-headed households.<br> <strong>Methods:</strong> This research was a queasy-experimental with a pre-test and post-test design with experimental and control groups. The statistical population included all women-headed households of Varamin city in 2015. Forty women were selected by available sampling method and randomly assigned to two groups (each group contains 20 people). The experimental group received 10 sessions of 70 minutes educated by life skills training and control group don&rsquo;t receive any training. The groups completed the questionnaire of self-efficacy and family function as a pre-test and post-test. The data were analyzed by multivariate analysis of covariance method with using of SPSS-19 software.<br> <strong>Results:</strong> The results showed there was a significant difference between life skills training group and control group on variables of self-efficacy and family function. On the other hand, life skills training led to a significant increase in self-efficacy and family function of women-headed households (P<0/01).<br> <strong>Conclusions:</strong> Regarded to results of this research suggest that counselors, therapists, and clinical psychologist can use life skills training method for improving self-efficacy and family function of women-headed households.</p> مهارت‌های زندگی, خودکارآمدی, عملکرد خانواده, زنان سرپرست خانوار Life Skills, Self-Efficacy, Family Function, Women Headed Households 28 36 http://socialworkmag.ir/browse.php?a_code=A-10-157-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Moammeri زهرا معمری moammeri.z@mihanmail.ir 10031947532846003003 10031947532846003003 No کمیته امداد امام خمینی قوچان خراسان رضوی Jamal Ashoori جمال عاشوری jamal_ashoori@yahoo.com 10031947532846003004 10031947532846003004 Yes Department of Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان) Hossein Saeedi حسین سعیدی saeed.hossein3040@yahoo.com 10031947532846003005 10031947532846003005 No Islamic Azad University, Semnan Branch دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سمنان